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Hanna se torna uma das
Artes marciais, esportes de combate ou jogos de oposição? ¿Artes marciales, deportes de combate o juegos de oposición? *Universidade Federal💻 do Paraná UFPR, Departamento de Educação Física **Centro de Pesquisa em Exercício e Esporte ***Centro de Estudos do Talento Esportivo💻 (Brasil) Dr.
Tácito Pessoa de Souza Junior* ** Prof.
Sérgio Roberto de Lara Oliveira* *** Dr.
Sérgio Luiz Carlos dos Santos* *** tacitojrufpr.
br💻 Resumo Os parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) tratam entre vários conteúdos, as lutas como uma representação corporal das diversas culturas humanas💻 que tenham como característica o lúdico.
Partindo dessa premissa, as lutas devem ser trabalhadas como estratégias metodológicas que não visem apenas💻 à técnica pela técnica, mas sim que a criança possa vivenciar os aspectos corporais das lutas de uma maneira que💻 lhes proporcione prazer e respeite suas características de crescimento.
Porém, essas técnicas advêm de culturas milenares que desenvolveram métodos de combate💻 para defesa ou conquista de territórios, utilizando ou não objetos complementares (armas).
Historicamente, essas técnicas são denominadas Artes Marciais, cuja origem💻 tem no deus grego Marte 20bet ao vivo figura central.
Academicamente, a disciplina Lutas é componente curricular tanto da Licenciatura como do Bacharelado💻 em Educação Física e Esportes, embora com visões distintas, ou seja, compreende-se que o trato pedagógico do componente "lutas" na💻 Educação Física escolar deva comportar necessariamente aspectos da autonomia, criticidade, emancipação e a construção de conhecimentos significativos, já no bacharelado,💻 além desses aspectos, há ainda o vislumbramento do desporto de alto desempenho.
Entretanto, o objetivo do presente artigo, não é discutir💻 os aspectos pedagógicos e nem comparar currículos e deveres e sim entender a essência terminológica de uma disciplina que teve💻 como ponto de partida as artes marciais.
Para tanto, discutiremos suas origens e seus problemas terminológicos, propondo no final desse texto💻 uma nova terminologia a ser utilizada.
Unitermos: Artes marciais.Lutas.Jogos de oposição.EFDeportes.
com, Revista Digital.
Buenos Aires, Año 15, Nº 148, Septiembre de 2010.http://www.efdeportes.com/1💻 / 1Introduçâo
O termo "Artes Marciais" é usado no idioma ocidental para descrever uma ampla variedade de esportes e sistemas de💻 combate asiáticos.
Historicamente, essas técnicas são denominadas Artes Marciais, cuja origem tem no deus grego Marte, com nome latino Ares, que💻 na mitologia grega era considerado o deus da guerra, 20bet ao vivo figura central.
No entanto, sob exame atento, nem todas essas atividades💻 são verdadeiramente marciais na 20bet ao vivo natureza, e nem todas são artes.
Enquanto algumas tenham sido desenvolvidas efetivamente como sistemas de combate💻 utilizados pelos guerreiros, muitas outras envolvidas em configurações religiosas e civis foram desenvolvidas como métodos para o desenvolvimento físico e💻 espiritual, defesa pessoal e esporte (MORGAN, 1992).
Infelizmente, no que diz respeito ao primeiro crescimento e à disseminação das artes marciais,💻 a esmagadora maioria dos indícios vem de mitos, especulações e histórias transmitidas oralmente (CORCORAN, FARKAS e SOBEL, 1993).
Não obstante, certos💻 fragmentos de informação tirados das antigas tradições artísticas e literárias da China e da Índia, dão a entender que as💻 artes marciais começaram a desenvolver-se nessas civilizações em algum momento entre o século V a.C.
, quando começou a manufatura de💻 espadas em grande quantidade na China, e o século III d.C.
, em que os exercícios nos quais baseiam-se as artes💻 marciais foram escritos pela primeira vez (REID e CROUCHER, 2003a).
Por outro lado, achados arqueológicos encontrados em escavações realizadas em 1838,💻 na Mesopotâmia, perto de Bagdá, permitiram concluir que as diversas formas de luta remontam a 5000 a.C.
Assim, parece que a💻 luta tenha sido introduzida na Grécia, alastrando-se para o Egito e Ásia.
A primeira evidência direta de sistemas de combate sem💻 armas data de 2040-1785 a.C.
, da metade do reinado Egípcio, onde técnicas de lançamentos, chutes, socos e imobilizações foram encontradas💻 em pinturas de parede na tumba de Beni-Hassan, sendo essa a mais antiga evidência de técnicas de combate sem armas💻 da história.
Em adição, os egípcios tinham um extensivo treinamento em combate armado.
Eles desenvolveram uma lança de duas mãos que era💻 utilizada para proteger seus guerreiros em uma época que as armas eram escassas e caras, e desenvolveram uma única espada,💻 denominada "Khopesh", que era usada para desarmar os oponentes (GREEN, 2001).Até o século II d.C.
, a civilização chinesa desenvolveu-se isolada💻 do Ocidente.
Embora já houvesse comércio entre a Índia e a Mesopotâmia desde cerca de 2500 a.C.
, parece que só no💻 século VI a.C.
é que começaram os intercâmbios comerciais entre a Índia e a China.
De acordo com indícios históricos, no ano💻 de 520 d.C.
, um monge indiano, supostamente nascido em Kanchipuram, perto de Madras, viajou para a cidade de Kuang (a💻 moderna Cantão), onde foi recebido em audiência pelo imperador Wu Ti, da Dinastia Liang (REID e CROUCHER, 2003a).
Segundo a lenda,💻 esse monge, Bodhidharma (Dharuma em japonês) passou nove anos meditando em um mosteiro no Reino de Wei, sendo considerado o💻 padroeiro da maioria dos artistas marciais e o criador do estilo de luta chamado Vajramushti, que seria um sistema de💻 luta de guerreiros indianos.
Depois de ter deambulado por boa parte do território chinês, o destino conduziu-o ao Templo Shaolin, localizado💻 na província de Honan.
Diz à lenda que, ao penetrar no velho mosteiro, Bodhidharma deparou-se com a precária condição de saúde💻 dos monges, fruto da 20bet ao vivo inatividade.
Foi então que ele iniciou os monges na prática de uma série de exercícios físicos,💻 ao mesmo tempo em que lhes transmitia os fundamentos do Budismo Ch'an ou Zen, com o objetivo de reabilitá-los tanto💻 física quanto espiritualmente.
Entretanto, alguns historiadores acreditam que os sistemas de combate foram importados dos Reinos de Silla ou Baek Je,💻 na península coreana (MORGAN, 1992).
Na atualidade existem inúmeros sistemas de lutas, as chamadas "artes marciais": Kung Fu, Taichichuan, Karatê, Judô,💻 Jiu-Jitsu, Aikido,Taekwondo, Muay Thai, Kendo, entre outras.
Também existem aquelas consideradas lutas ocidentais, tais como: Boxe, Kick-boxe, Krav-magá, Capoeira, entre outras.
Nos💻 jogos olímpicos estão presentes o Judô, Taekwondo, Boxe, Esgrima, Luta Olímpica nos estilos livre, greco-romano e Luta Feminina.
Particularmente o Jiu-Jitsu,💻 ou "arte suave, praticado por um dos autores, segundo alguns historiadores, nasceu na Índia e era praticado por monges budistas.
Preocupados💻 com a auto defesa, os monges desenvolveram uma técnica baseada nos princípios do equilíbrio, do sistema de articulação do corpo💻 e das alavancas, evitando o uso da força e de armas.
Com a expansão do budismo o Jiu-Jitsu percorreu o Sudeste💻 asiático, a China e, finalmente, chegou ao Japão, onde desenvolveu-se e popularizou-se (CBJJ, 2010).
O que provavelmente deve 20bet ao vivo origem ao💻 monge Bodhidharma.
A partir do final do século XIX, alguns mestres de Jiu-Jitsu migraram do Japão para outros Continentes, vivendo do💻 ensino da arte marcial e das lutas que realizavam.
Especificamente, o Jiu-Jitsu brasileiro tem como ponto de partida a chegada ao💻 Brasil do lutador japonês Esai Maeda Koma, conhecido como Conde Koma que, anos depois de se instalar em Belém do💻 Pará, conheceu Gastão Gracie, que tornou-se um entusiasta do Jiu-Jitsu e levou seu filho mais velho, Carlos, para aprender a💻 luta com o japonês.
Por 20bet ao vivo vez, Carlos transmitiu seus conhecimentos ao irmão mais novo, Hélio, que por motivos próprios, modificou💻 e aperfeiçoou as técnicas do Jiu-Jitsu original, dando segmento a uma nova era dessa arte marcial no país, o que💻 credencia a família Gracie como a fundadora e representante de uma nova modalidade de luta, o Gracie Jiu-Jitsu, também conhecido💻 como Jiu-Jitsu brasileiro ou Brazilian Jiu-Jitsu (CBJJ, 210).
Nas últimas décadas a participação nas artes marciais pela juventude é crescente e💻 vem promovendo além de saúde global, equilíbrio, autoconfiança e bem estar psicológico (WOODWARD, 2009).
Das artes marciais aos jogos de oposição
As💻 práticas de combate autóctones exercidas desde o inicio dos tempos, são as mais antigas e populares no mundo.
Delas se originaram💻 muitas outras manifestações de Luta, devido a 20bet ao vivo presença em diferentes momentos históricos.
Na história da humanidade o homem desenvolveu movimentos💻 de defesa, inicialmente contra a hostilidade advinda do meio ambiente, depois, para realizar a caça e conquistar as mulheres, seguido💻 por razões de disputas políticas e territoriais.
Essas manifestações sempre estiveram vinculadas as tradições e a cultura popular de cada civilização.
Ao💻 longo do tempo utilizaram-se diferentes termos para designar essas práticas, sendo os termos Lutas e Artes Marciais os mais empregados💻 em diferentes países.
Outros termos são utilizados com menos freqüência para designar essas praticas de combate, entre eles podemos destacar a💻 Defesa pessoal, Duelo, Batalha, Pugna, Peleja, Prélio, Refrega, Esportes de Combate, Jogos de Luta, Jogos de Combate e Jogos de💻 Oposição.
O termo Arte Marcial e Lutas são tratados como sinônimas, logo as artes marciais seriam técnicas de combate utilizadas com💻 propósito único de guerra.
Se analisarmos todas as lutas existentes no mundo, vamos chegar à conclusão que as lutas não foram💻 criadas somente com propósito de guerra.
Muitas surgem pelas necessidades culturais, folclóricas ou até mesmo com fins de auto defesa.
Segundo Reid💻 e Croucher ( 2003b) destacam que as artes marciais têm somente um objetivo: neutralizar o mais rápido possível os ataques,💻 empregando para isso todos os meios necessários, não sendo submetidas a regras.
Para esses autores as artes marciais não foram criadas💻 para garantir a defesa de soldados que lutam em campos de batalha.
A palavra luta tem procedência do termo grego Palé,💻 que deu origem a lucta.
O Palé era uma modalidade de combate em que os adversários se confrontavam com objetivo único💻 de derrubar o adversário no chão (AMADOR, 1994).
Segundo Taboada (1995), um dos principais objetivos da Luta é fazer com que💻 os indivíduos respondam harmonicamente às situações de conflito.
De acordo com os parâmetros curriculares nacionais (PCNs) o conceito de luta consiste💻 em:
"disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um💻 determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa.
Caracterizam-se por uma regulamentação específica a fim de punir atitudes de💻 violência e de deslealdade.
Podem ser citados como exemplos de Jogos de Oposição desde as brincadeiras de cabo-de-guerra e braço-de-ferro até💻 as práticas mais complexas da capoeira, do judô e do caratê." (PCNs, 1998)
As lutas não se resumem apenas a técnicas,💻 elas ensinam aos seus praticantes disciplina, valores, autocontrole emocional, entendimento da história, filosofia que geralmente acompanha 20bet ao vivo prática e um💻 rico acervo cultural que traz dos seus povos de origem.
Também auxiliam no processo educativo de auto-controle e na formação do💻 caráter das crianças e adolescentes tornando-as perseverantes, com a auto-estima positiva e altamente seguros de 20bet ao vivo capacidade de poder vencer💻 sem ter medo de perder.
Toda sociedade organizada apresenta um tipo de luta, seja ela folclórica, derivada de práticas dos primeiros💻 habitantes, ou ainda de atividades de defesa.
Os combates de outrora, passaram a ser utilizados como jogos, que representavam o perfil💻 da cultura local.
Alguns destes jogos tornaram-se institucionalizados, o que poderemos considerar hoje como Esportes de Combate
Os Esportes de Combate são💻 esportes competitivos de contato onde dois combatentes lutam o um contra o outro usando as certas regras de contato, com💻 o objetivo de simular partes do combate corpo a corpo verdadeiro.
Jogos de oposição
Os Jogos de Oposição também conhecidos como Jogos💻 de Luta ou Jogos de Combate, têm como identidade as mesmas características dos esportes de combate praticados desde o início💻 das civilizações (OLIVEIRA e DOS SANTOS, 2006; SOUZA JUNIOR e DOS SANTOS, 2010).
Caracterizam-se como uma atividade de confrontação que acontece💻 entre duplas, trios ou até mesmo em grupos.
Seus objetivos são vencer o adversário, impor-se fisicamente ao outro, respeito às regras💻 e acima de tudo assegurar a segurança do colega durante as atividades (SOUZA JUNIOR e DOS SANTOS, 2010).
Essas práticas cujas💻 regras foram refinadas ao longo dos anos para se tornarem os esportes contemporâneos que conhecemos, estão autenticamente ancoradas nas tradições💻 populares (OLIVIER, 2000 ).
Segundo Souza Junior e Dos Santos (2010), ao vivenciar os Jogos de Oposição, o aluno experimenta situações💻 de disputa que o conduzem ao conhecimento sobre o seu próprio corpo e seus limites e sobre estas mesmas noções💻 em relação ao companheiro de atividade.
De acordo com esses autores, os alunos aprendem a lidar com a contradição entre o💻 risco e a segurança, ou seja, atacar e simultaneamente defender-se, assegurando 20bet ao vivo integridade física e a de seu parceiro de💻 atividade e ambos aprendem a comprometer-se num contato corporal próximo, a ajustar rapidamente suas reações em relação aquelas de seu💻 companheiro, a dominar adequadamente uma situação conflituosa de corpos a corpos, aceitando perder sem dramatizar a derrota e adquirem comportamentos💻 os quais serão utilizados no exercício de 20bet ao vivo cidadania através da responsabilidade e da autonomia.
Opor-se a alguém em um contexto💻 estrito, com regras bem definidas, onde a vitória ou a derrota é determinada de acordo com a atividade proposta, mediante💻 o conhecimento dos participantes proporciona muito mais do que situações de combate, pois estabelece uma relação de cooperação, onde o💻 adversário é ao mesmo tempo o companheiro.
A máxima que não existe confronto se não existir o outro é vivenciada pelos💻 participantes, aprendendo a necessidade de viver em grupo para a maior parte de suas atividades.
A expressão Jogos de Oposição, segundo💻 a escola francesa, considerada como uma das mais progressistas em termos metodológicos e didáticos pode ser entendida como: poder agir💻 sobre o outro aceitando a possibilidade de ganhar, igualmente, o risco perder, as regras e as convenções de segurança.
Ou ainda,💻 considerando os desafios da educação, onde estamos inseridos, como um dos conteúdos para formação integral de cidadãos.
Estes desafios, dentro dos💻 jogos de oposição, podem ser qualificados como: de formação de um acervo psicológico, social, afetivo e motor dos educandos.
Podemos classificar💻 objetivos relacionados com a afetividade e de relacionamento: ousar agir sobre o outro, aceitar o contato, a situação de confrontação,💻 assumir diferentes papéis (ser atacado, atacar) sempre respeitando as regras.
Conhecimentos comportamentais: respeitar o outro, respeitar as regras, dominar as suas💻 emoções.
Também podemos inserir alguns objetivos como: 1.
Ordem Física - agir sobre o outro, velocidade de organização perceptiva e de decisão;💻 conservar seu próprio equilíbrio jogando contra o desequilíbrio do outro; velocidade de ação; resistência, resistência a força.
Conhecimentos motores: esquivar, desequilibrar,💻 apreender a imobilizar, cair, opor, libertar-se, dominar seus apoios, e as suas deslocações, ganhar em velocidade de execução, apropriar-se de💻 um espaço, de um objeto, aceitar o contato agindo sobre o corpo do outro, dominando suas pegadas; 2.
Ordem Cognitiva: escolher💻 estratégias para ser eficaz em condições de pressão temporal, elaborar estratégias adaptativas; e 3.
Conhecimentos Metodológicos: adaptar as regras de ação,💻 agir com uma estratégia de ação individual e coletiva, cooperar para agir.
Analisar, avaliar, organizar as suas ações e as dos💻 outros.
A Educação Física e os Jogos de Oposição contribuem para a formação do cidadão, educando-o para adquirir responsabilidade com autonomia.
Ela💻 oferece a possibilidade de jogar com a regra, de melhor compreendê-la, de torná-la viva, e de aceder aos valores sociais💻 e morais.
Ainda com o entendimento da dimensão corpo, espaço e tempo, poderemos estabelecer uma série de aptidões destinadas à utilização💻 das atividades corporais, codificadas como Jogos de Oposição, as quais serão destinadas a formar competências específicas para o desenvolvimento de💻 habilidades motoras para uma melhor qualidade de vida e também para uma futura pratica de Esportes de Combate, quando houver💻 o livre arbítrio, para a escolha do esporte futuro.
A nova proposta metodológica da abordagem do ensino das lutas na escola💻 pretende substituir a terminologia marcial ou esporte de combate por Jogos de Oposição, cujo objetivo é proporcionar a vivência da💻 corporeidade e o autoconhecimento dos educandos, desmistificando assim o ensino de artes marciais na escola.
O marcial está atemporal, pois a💻 guerra a que se referia o deus grego Marte, passou de dimensões técnicas corporais para armas tecnológicas, biológicas e outras💻 (SOUZA JUNIOR e DOS SANTOS, 2010)
Considerações finais
De acordo com o exposto neste texto, há necessidade de uma modificação na terminologia💻 utilizada com referencia ao ensino de Artes Marciais na escola, academia e outros segmentos, como por exemplo, o ensino de💻 3° grau.
Artes Marciais e/ou Lutas devem ser entendidas na atualidade como Esportes de Combate e a nova proposta metodológica, os💻 Jogos de Oposição deve ser visualizada como uma tentativa de padronizar o ensino das Lutas, haja vista a proposta dos💻 PCNs que estimula a utilização do lúdico objetivando vivências cognitivas, motoras e sócio-afetivas.
Nesse sentido, a Universidade Federal do Paraná (UFPR)💻 é pioneira na adoção dessa nova metodologia de ensino, e vem obtendo resultados promissores, no que diz respeito à formação💻 de novos profissionais que atuarão tanto na Licenciatura como no Bacharelado em Educação Física.
Referencias bibliográficasAMADOR, F.
Estudio praxiológico de los deportes💻 de lucha.
Análisis de la acción de brega en lucha canaria.
Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Las💻 Palmas de Gran Canaria, 1994.BRASIL.
Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental M./ SEF Ed.: Brasília 1998.CBJJ.
Confederação Brasileira💻 de Jiu-Jitsu 2010.CORCORAN, J., FARKAS, E.e SOBEL, S.
The Original Martial Arts Encyclopedia: Traditional–History–Pioneers .
Los Angeles Pro-Action Publishing.1993GREEN, T.A.
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Santa Barbara, California: ABC-CLIO.2001MORGAN, F.E.
Living the martial way.
A manual for the way a modern warrior should💻 think.
Fort Lee, New Jersey: Barricade Books.1992OLIVEIRA, S.R.L.e DOS SANTOS, S.L.C.
Lutas aplicadas a Educação Física Escolar S.M.D.Educação.
Curitiba: Departamento de Ensino Fundamental💻 2006.OLIVIER, J.C.
Das brigas aos jogos com regras: enfrentando a indisciplina na escola .
Porto Alegre: Artes Médicas Sul.2000REID, H.e CROUCHER, M.
O💻 caminho do guerreiro.
O paradoxo das artes marciais.São Paulo: Cultrix.2003a______.
O caminho do guerreiro.
O paradoxo das artes marciais .São Paulo: Cultrix.2003bSOUZA JUNIOR,💻 T.P.e DOS SANTOS, S.L.C.
Jogos de Oposição: nova metodologia de ensino dos esportes de combate.
Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista Digital💻 .Buenos Aires, v.14, n.141.2010.http://www.efdeportes.
com/efd141/metodologia-de-ensino-dos-esportes-de-combate.htmTABOADA, F.A.Artes marcias.
A via psicossomática .
Curitiba: Nova Acrópolo.1995WOODWARD, T.W.
A review of the effects of martial arts practice💻 on health.WMJ, v.108, n.1, Feb, p.40-3.2009.
Outros artigos em Portugués
Por Michel Gomes, 20bet ao vivo Goiás
24/12/2023 15h27 Atualizado 24/12/2023
Fala de desembargador sobre Amanda Partata, suspeita de envenenar🍌 homem e mulher em Goiás —
: Montagem/20bet ao vivo
“Total desprezo pela vida humana”, esse foi um dos argumentos usados pelo desembargador🍌 Silvânio Divino de Alvarenga para negar o pedido de soltura da advogada Amanda Partata, presa suspeita de matar ex-sogro e🍌 mãe dele envenenados. Na decisão, o magistrado aponta também que os indícios de autoria do crime, levantados pela Polícia Civil,🍌 são suficientes para mantê-la presa.
“Não podemos perder de vista, que a paciente possui um total desprezo para com a vida🍌 humana. Inclusive, as vítimas eram pessoas do seu convívio, o que evidencia a 20bet ao vivo crueldade”, escreveu o desembargador na decisão.
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Amanda foi presa no dia 20 de dezembro e está na Casa do Albergado, em Goiânia. A🍌 decisão foi publicada no último sábado (23) e também cita que a periculosidade da advogada foi comprovada e ela usou🍌 conhecimentos específicos, como tecnologia, para ameaçar o ex e a família dele.
Em nota, os advogados dela disseram que aguardam o🍌 desenrolar de investigações antes de comentarem sobre as acusações. Eles contestam a legalidade da prisão e destacam que Amanda se🍌 apresentou voluntariamente à delegacia, entregou documentos e informou à polícia sobre 20bet ao vivo localização e estado de saúde (veja nota completa🍌 no fim da reportagem).
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Pedido de🍌 soltura
Os advogados de Amanda defenderam a soltura dela porque “a decisão judicial apresenta fundamentação genérica, por não explicar os motivos🍌 pelos quais existiria algum tipo de risco para a integridade dos familiares das vítimas e das testemunhas”.
Além disso, a defesa🍌 também argumentou que: "A decisão, portanto, não indica, minimamente, de que modo a liberdade da investigada poderia implicar qualquer forma🍌 de risco para os familiares das vítimas e das testemunhas".
Os advogados pontuaram também que a forma que a prisão de🍌 Amanda foi efetuada foi ilegal. O 20bet ao vivo questionou se a defesa vai recorrer da decisão, mas não teve retorno até🍌 a última atualização desta reportagem.
Entenda o caso
O caso começou a ser investigado na segunda-feira (18), após a morte de Leonardo.🍌 Em um boletim de ocorrência, a esposa dele afirma que a ex-nora comprou o doce e outros alimentos para um🍌 café da manhã com a família. Leonardo, Luzia e a própria mulher comeram durante a manhã de domingo (17).
Cerca de🍌 três horas depois do consumo, Leonardo e Luzia começaram a sentir dores abdominais, além de também apresentarem vômitos e diarreia.🍌 Mãe e filho foram internados no Hospital Santa Bárbara, em Goiânia, mas os dois não resistiram.
Café da manhã
Amanda Partata suspeita🍌 de matar ex-sogro e mãe dele em Goiânia, Goiás — 
: Reprodução
Uma 
obtida com exclusividade pelo 20bet ao vivo mostra a🍌 advogada na mesa de café da manhã no dia em que o ex-sogro e a mãe dele morreram em Goiânia🍌 (veja acima). A 
mostra Amanda sorrindo ao lado da mesa com bolos de pote, sacolas e uma garrafa de🍌 suco.
O delegado Carlos Alfama acredita que a mulher colocou veneno no suco servido para as vítimas. Segundo Alfama, a advogada🍌 disse que comeu os bolos, mas ao ser questionada se tomou o suco, ela “travou”.
"Foram comprados diversos alimentos. Até por🍌 uma questão técnica, é mais possível que o veneno tenha sido ministrado no suco, porque é mais fácil dissolver o🍌 veneno no meio líquido", afirmou o delegado.
Polícia Civil explica que mãe e filho foram vítimas de envenenamento
A polícia afirma que🍌 Amanda ficou na casa entre 9h e 12h. Ela foi até a casa da família do ex-namorado levando um café🍌 da manhã, com pão de queijo, biscoitos, suco de uva e até bolos de pote de uma famosa doceria de🍌 Goiânia.
Estavam na casa: Leonardo Pereira Alves, pai do ex-namorado; Luzia Tereza Alves, avó do ex-namorado; e o marido de Luzia.🍌 Destes, apenas o último familiar não tomou o café da manhã.
Envenenamento
A Polícia Científica ainda tenta analisar qual a substância exata🍌 foi usada no envenenamento das vítimas. Mais de 300 pesticidas estão sendo analisados para tentar identificar qual pode ter sido🍌 aplicado (assista explicação do perito abaixo).
Polícia Científica explica como soube que homem e mãe mortos foram envenenados
"Mesmo que a perícia🍌 não encontre veneno nas substâncias apreendidas, a certeza é de uma morte por envenenamento. Não foi intoxicação alimentar, isso a🍌 perícia facilmente já detectou. Não foi infecção bacteriana. Qual a outra possibilidade? O perito apontou: a morte foi por envenenamento",🍌 explicou o delegado.
Alfama completou dizendo ainda que a morte por intoxicação alimentar foi descartada, porque o tempo de incubação das🍌 bactérias no organismo humano faz com que, normalmente, a morte aconteça depois de um período mais prolongado.
A polícia acredita que🍌 o crime aconteceu pelo fato de Amanda ter se sentindo rejeitada com o término do namoro com o filho de🍌 uma das vítimas (assista explicação do delegado abaixo). Mesmo separados, a advogada continuava frequentando a casa dos parentes do ex-namorado,🍌 pois afirmou que estava grávida. O delegado concluiu, no entanto, que essa gestação é falsa.
PC fala possível motivo de crime🍌 em que mulher é suspeita de matar ex-sogro e a mãe dele
No dia do crime, estavam na casa Leonardo Pereira🍌 Alves, pai do ex-namorado, Luzia Tereza Alves, avó do ex-namorado, e o marido de Luzia. Amanda chegou com alimentos para🍌 um café da manhã. Dos moradores, apenas o último familiar não tomou o café da manhã.
“Eu acredito que a intenção🍌 dela era matar qualquer pessoa que consumisse os alimentos”, disse o delegado.
Leonardo Pereira Alves e a mãe Luzia Tereza Alves,🍌 em Goiânia, Goiás — 
: Reprodução/Redes Sociais
A advogada
Amanda é advogada em Itumbiara, no sul goiano. Nas redes sociais, ela também🍌 se apresentava como psicóloga, mas segundo o Conselho Regional de Psicologia de Goiás (CRP-GO), ela não tem registro profissional ativo🍌 no banco de dados. Ao comentar sobre a prisão, o delegado Carlos Alfama declarou que se trata de um “caso🍌 complexo e que envolve até um grau de psicopatia”.
Para a polícia, Amanda é a responsável pelas mortes de Leonardo e🍌 Luzia. A motivação para o crime seria o sentimento de rejeição da advogada com o fim do namoro de 1🍌 mês e meio com o filho de Leonardo. Com o intuito de continuar próxima do rapaz e da família dele,🍌 assim que o namoro acabou, Amanda anunciou que estava grávida. Com isso, acabou sendo acolhida por todos.
Amanda Partata é suspeita🍌 de envenenar homem e mulher em Goiás — 
: Reprodução/TV Anhanguera
Relação com as vítimas
Polícia diz que Amanda Partata não está🍌 grávida e que fingia gestação
Para a polícia, Amanda é a responsável pelas mortes de Leonardo e Luzia. A motivação para🍌 o crime seria o sentimento de rejeição da advogada com o fim do namoro de 1 mês e meio com🍌 o filho de Leonardo.
Com o intuito de continuar próxima do rapaz e da família dele, assim que o namoro acabou,🍌 Amanda anunciou que estava grávida. Com isso, acabou sendo acolhida por todos. Mas delegado afirmou, com base em um exame🍌 de sangue, que Amanda não está grávida.
“Ela não está grávida agora e já não está grávida há algum tempo, apesar🍌 dela ainda dizer que está grávida. O exame Beta HCG, que a própria defesa dela nos trouxe, mostra que deu🍌 zerado, ou seja, ela não está grávida há algum tempo, mesmo fingindo ter enjoos da gravidez”, disse o delegado.
Até a🍌 última atualização desta reportagem, a polícia ainda não sabia dizer se Amanda inventou a gravidez e forjou exames para corroborar🍌 essa versão ou se, de fato, ela perdeu o bebê.
Durante coletiva de imprensa, o delegado também comentou sobre Amanda ser🍌 muito inteligente e dissimulada. Ele afirma que ela forjou uma personalidade dócil para ser acolhida pelas vítimas.
“É uma pessoa que🍌 mostrou uma personalidade extremamente voltada ao crime, com condutas criminosas complexas [...] Ela foi recebida de braços abertos pelas vítimas,🍌 porque ela forjou uma personalidade dócil, amável, quando na verdade ela não tinha”, afirmou o delegado.
Amanda Partata é suspeita de🍌 envenenar ex-sogro e a mãe dele, Goiás — 
: Reprodução/Redes Sociais
Nota da defesa de Amanda na íntegra
Os advogados que representam🍌 a Senhora Amanda Partata informam que aguardam os desdobramentos das investigações, cujo trâmite é sigiloso, para se manifestar quanto ao🍌 teor das imputações declinadas pela Autoridade Policial.
Quanto a prisão da Senhora Amanda Partata consideramos que se efetivou de forma ilegal🍌 na medida em que realizada no período noturno em hospital onde se encontrava internada sob cuidados médicos.
Destaque-se, ainda, que a🍌 Senhora Amanda Partata compareceu voluntariamente à Delegacia de Investigação de Homicídios, entregou objetos e documentos e, por intermédio de seus🍌 advogados, deu plena ciência à Autoridade Policial da 20bet ao vivo localização e estado de saúde. As medidas judiciais para preservação e🍌 restabelecimento da legalidade serão adotadas oportunamente.
Carlos Márcio Rissi Macedo OAB-GO 22.703
Rodrigo Lustosa Victor OAB-GO 21.059
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ª edição deste torneio de futebol realizado pela Confederação Brasileira de Futebol (CBF), desde 1989.
[2] A competição está sendo disputada⚾️ desde 21 de fevereiro e terminará em 24 de setembro.
[3][4] O clube campeão garantirá vaga na fase de grupos da⚾️ Copa Libertadores de 2024 e na Supercopa do Brasil de 2024.
O Flamengo é o atual detentor do título.[5]
Classificados diretamente à⚾️ terceira fase [ editar | editar código-fonte ]
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